Introduction >

VI. Glossaire

A

ABC – Accompagnament au changement de comportement (Assisting Behavior Change)

Approche proposée par Action contre la faim pour le développement, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des activités de changement de comportement. Cette approche utilise un ensemble de méthodes et d’outils pratiques fondés sur des principes psychologiques, des théories des sciences sociales et des preuves scientifiques.

Écoute active

Technique de communication où l’auditeur porte une attention particulière à l’orateur, pour mieux comprendre ce qu’il/elle veut dire et se souvenir de ce qui a été dit.

Attitude

Position personnelle, sentiment ou disposition à l’égard d’un comportement, d’une chose ou d’un sujet. Une question sur l’attitude peut explorer si l’enquêté pense ou sent que quelque chose est bon/mauvais, nocif/bénéfique, inutile/utile, agréable/désagréable ou s’il examine son intention de faire quelque chose.

Analyse de barrières

Une étude visant à identifier les déterminants les plus importants qui influencent les comportements des pratiquants et des non-pratiquants par des méthodes quantitatives et qualitatives. L’analyse des barrières utilise un questionnaire qui permet d’évaluer jusqu’à 12 déterminants

B

BCD – Conception axée sur le comportement (Behaviour Centred Design)

Une approche qui combine la psychologie de l’évolution et de l’environnement et les meilleures pratiques de marketing pour concevoir et tester des interventions imaginatives et provocatrices de changement de comportement.

C

CAP (Enquête)

Enquêtes qui vise à évaluer le niveau des connaissances, attitudes et de pratiques à un moment donné (souvent avant et après l’intervention).

CCC – Communication pour le Changement de Comportement

Une utilisation stratégique de la communication pour promouvoir l’adoption des comportements recommandés, basée sur des théories et des modèles de changement de comportement

Comportement

Les comportements (ou pratiques) sont des actions observables menées par des individus ou des groupes dans des circonstances données, qui produisent des résultats mesurables.

Connaissances

Compréhension d’un sujet. Les connaissances englobent les connaissances généralement partagées, les connaissances scientifiques et le savoir-faire communs (comment mener des actions préventives).

D

DBC – Concevoir pour le changement de comportement (Designing for Behaviour Change)

Une approche étape par étape pour concevoir des interventions visant à modifier les comportements au moyen d’une analyse des barrières afin d’analyser les déterminants du comportement et de mettre au point des activités pour les influencer.

Déterminants

Catégories de raisons pour lesquelles quelqu’un fait ou ne fait pas un comportement. Les déterminants représentent les sentiments, les croyances ou d’autres éléments de l’environnement d’un individu qui appuient ou préviennent le comportement.

E

Entretien semi-structuré

Une entrevue semi-structurée est une technique qualitative d’entretien qui permet à l’intervieweur de sonder et d’approfondir des sujets d’intérêt (plutôt que de se limiter à des questions à choix multiples ou à des réponses “oui/non”).

Étude Pratiquant/Non-Pratiquant

L’étude Pratiquant/Non-Pratiquant est une version simplifiée de l’analyse des barrières ; elle se concentre sur 4 déterminants influençant les comportements (contre jusqu’à 12 dans l’analyse des barrières).

EHA

Eau, Hygiène et Assainissement.

G

Groupes de discussion

Discussion ciblée avec un petit groupe (habituellement de 6 à 12 personnes) de participants pour consigner les attitudes, les perceptions et les croyances pertinentes aux problèmes examinés. Un modérateur présente le sujet et utilise un guide d’entrevue préparé pour diriger et susciter la discussion.

Groupe d’influence

Groupe de personnes qui influencent ou contrôlent le plus directement l’action du groupe prioritaire à l’égard d’un comportement particulier. Le groupe d’influence peut soutenir ou empêcher le groupe prioritaire d’adopter un comportement.

Groupe prioritaire

Groupe de personnes censées pratiquer le comportement d’intérêt. Lorsque le comportement concerne un jeune enfant – comme se faire vacciner ou dormir sous une moustiquaire – la mère ou la personne qui s’en occupe devient le groupe prioritaire.

H

HCD – Conception centrée sur l’être humain (Human centred Design)

Approche de conception de produits et de services fondée sur un ensemble d’activités participatives qui aident une équipe de conception à faire participer les utilisateurs visés au processus créatif.

I

IYCF (Infant and Young Child Feeding)

Alimentation des nourrissons et des jeunes enfants. L’OMS/UNICEF recommande que les nourrissons soient exclusivement nourris au sein pendant les six premiers mois de vie pour atteindre une croissance, un développement et une santé optimaux. Par la suite, pour répondre à l’évolution de leurs besoins nutritionnels, les nourrissons devraient recevoir des aliments complémentaires sûrs et adéquats sur le plan nutritionnel pendant que l’allaitement se poursuit jusqu’à l’âge de deux ans ou au-delà.

M

Marketing Social

L’utilisation de techniques de marketing pour promouvoir des comportements ou l’utilisation de produits et services à des fins sociales (santé et nutrition par exemple).

Modèle des étapes du changement

Le modèle des étapes du changement explique le processus de changement en le décomposant en 5 étapes principales : Pré-réflexion, Contemplation, Préparation, Action et Maintenance.

P

Pratique

Voir ” Comportement “.

R

RANAS

Une approche de changement de comportement développée pour le secteur de l’EHA basée sur l’analyse et l’influence des déterminants comportementaux liés au Risque, à l’Attitude, aux Normes, à l’Aptitude et à l’Autorégulation.

Recherche formative

Recherche effectuée avant ou pendant un projet afin de déterminer et d’affiner la conception du projet, fournit des renseignements exacts, à jour et fondés sur des données probantes afin d’élaborer une stratégie et des activités.

Revue bibliographique

Examen de documents existants visant à résumer ce que l’on sait déjà sur un sujet et à déterminer les domaines qui nécessitent un examen plus approfondi.

S

SAME

Sécurité alimentaire et moyens d’existence.

SBCC – Communication pour le changement social et de comportement (Social and Behaviour Change Communication)

Utilisation de stratégies de communication fondées sur la science du comportement pour influencer positivement les connaissances, les attitudes et les normes sociales parmi les individus, les institutions et les communautés.

SMPS

Santé mentale et pratiques de soins – interventions psychosociales et soutien aux familles pour une prise en charge optimale des femmes et des enfants vulnérables.

Suivi (suivi et évaluation)

Un processus continu de collecte et d’analyse des données, qui se déroule au fur et à mesure que le projet est mis en œuvre. Les progrès réels sont comparés aux résultats et aux activités prévus, afin de déterminer les mesures correctives nécessaires.

T

TIPs – Essais de pratiques améliorées (Trials of Improved Practices)

Une méthodologie permettant de faire des essais participatifs de nouveaux comportements ou techniques au niveau des ménages et d’utiliser les résultats pour concevoir des interventions.